共读书，同发展——《上海市高中英语学科教学要点及单元实施（选择性必修）》读书交流活动在我校举行

4月24下午，《上海市高中英语学科教学要点及单元实施（选择性必修）》（以下简称《教学要点及单元实施》）读书交流活动在我校举行。杨浦区教育学院英语教研员、正高级教师、《教学要点及单元实施》主编李蒨，普陀区教育学院英语教研员、特级教师沈伟刚，普陀区教育学院英语教研员沈怡出席交流活动。全区高一、高二英语教师参加活动。

沈伟刚老师以“适合教育”视域下的新教研、新教学为题，对《教学基本要求》《教学要点与单元实施》以及《普陀高中英语学科教学常规要求》三本书进行导读。他指出，在全体教师层面开展读书交流活动对于英语教师深入落实“双新”理念，提升教学效益意义重大。他希望各校教研组能系统推进，以读书活动为抓手全面加强教研组建设。

交流活动上，我校夏杰老师、冯隽老师分享了自己的读书体会。夏杰老师分享的题目是《促进语言表达的高中英语视听说教学实践研究》。他重点分享了《教学要点及单元实施》一书中视听说教学促进学生语言表达的案例，并在此基础上结合自己的教学实践以《上教版必修一Unit 3 Pinewood studios》为例介绍了如何通过输入有效信息、创设真实情境、设计适切活动、客观评价反馈来提升学生的语言表达能力。

冯隽老师分享的题目是《基于可加工性理论的高中英语概要写作教学设计》。她从可加工性理论简述及应用、单元实施中的概要写作活动设计和课例分析三个维度介绍了在单元整体设计的背景下概要写作教学的设计路径。她以《上教版选择性必修一Unit 1 Feeling good》为例介绍了如何在一个单元中勾连三个同一主题语境的语篇，设计包括学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动在内的活动链，培养学生概要写作能力的具体做法。

杨浦区教育学院英语教研员、正高级教师、《教学要点及单元实施》主编李蒨老师点评了此次读书交流活动。她高度评价了分享老师在阅读原著的基础上结合自己的教学实践内化理论的做法，并介绍了《教学要点及单元实施》一书的编写过程。她希望所有英语教师能顺势而为，应势而变，找准自身专业发展的切入点，在成就学生的过程中不断成就自我！

撰稿：朱妍君

审稿：张  勇