12月22日上午，我校选择教育研究院主办的教育部重点课题《普通高中走班制背景下混合学习资源开发与教学创新行动研究》阶段性专家诊断活动顺利举行。本次活动邀请到了虹口区教育学院科研室陈先锋老师、杨浦区教育学院科研室奚莉芳老师和黄浦区教育学院科研室唐军老师点评指导，普陀区教育学院科研室吴华清老师主持。课题组核心成员参与此次活动。

首先，学校科研主任敖培老师介绍了课题基本情况和阶段性进展。敖老师从线上线下融合深度不够等问题出发，介绍了课题概念界定和实践路径构建的基本逻辑以及目前课题在资源建设使用和混合学习模式上的探索。

接着，2位老师介绍了课题在具体学科的实践案例。选择教育研究院院长戴小民老师以“基于混合学习的教学实践探索与案例分析——以高中物理《静电的利用与防范》为例”为题，介绍了“二二三四”教学架构在混合学习教学中的实践思路。

理综学科主任吴巧玲老师以“单元视角下混合学习资源的建设和使用——以高中化学学科为例”为题，介绍了化学组混合学习资源建设与使用的流程，在具体单元的实际使用案例、搭建的资源框架和调研的学生反馈情况。

最后，3位专家对课题进行了点评指导。陈先锋老师认为课题具有问题导向意识，建议增强论文发表意识和注意注明论文为课题的阶段性成果，对文本进行词频分析以考察研究相关各概念的开展情况以及增加对于评价的研究。

奚莉芳老师认为课题具有科学性和可行性，体现了教师和学生的主体地位，理清了目标、学生体验和教师支持这3个层次和课前、课中、课后这3个环节，建议强化对走班制政策的分析研究，加强顶层设计和重视教学创新，注重形成和总结成果成效。

唐军老师认为课题以学生为中心，符合“双新”改革要求和国家教育数字化战略、上海教育数字化转型，建议增加文献元分析等研究方法，关注点和阶段性的数据治理，尝试开发人工智能课程以及加大项目化学习、综合实践活动的教学改革力度。

本次活动总结了教育部重点课题阶段性研究成果，在专家指导下明确了存在的不足与问题，为未来深入研究指明了方向与路径。

撰稿：董思成

摄影：沈侃

审核：敖培

责任编辑：梁爽