3月7日下午，英语教研组开展“新课标解读”主题教研活动。特邀英语课程标准修订组的负责人、上海外国语大学梅德明教授在大贵宾厅作题为《英语学科的育人功能及实现路径—解读《普通高中英语课程标准（2017版）》的课程目标观与学习活动观》的讲座。市、区兄弟学校及应晓球特级教师工作室学员等80多位老师到场聆听。

讲座开始，梅教授提出一系列问题，引发思考：今天的教育是要培养什么人？如何培养人？为谁培养人？在回答这些问题的过程中，梅教授从学科课程标准出台的时代背景、全球素养的定义、课程定义等方面，较为全面地解读了课程标准。

英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素构成。通过这四大核心素养，普通高中英语课程力求帮助学生学习和运用好英语这门国际通用语，在真实的生活情境和跨文化交流中获取科学文化知识和相关信息。

同时，梅教授还梳理了教师在未来课程中的实施要点。如，要转变以学科知识和技能为目标的教学观念，深刻理解学科育人的重大意义，积极探索基于学科内容、依托学科活动的育人有效途径；努力改变碎片化的教学方式，采用以主题意义为引领、六要素整合的教学方式，努力实践英语学习活动观，通过学习理解、应用实践和迁移创新等语言、文化、思维融合的教学，使语言学习的过程成为学生发展语言能力、形成文化意识、提升思维品质、提高学习能力的过程；教师更要主动并积极尝试利用现代信息技术，为开拓英语学习的渠道和丰富英语学习的资源创造条件。

从学科育人目标和实现路径入手，两个小时的讲座信息量极大。老师们纷纷表示受益匪浅，将会继续深入研读《新课标》，更新教学理念，优化教学手段，增进课堂效益，提高教学质量。