他在国家和省市级等刊物上发表论文50余篇，其中发表于核心期刊10余篇；主持教育部重点项目《走班制背景下混合学习资源开发和教学创新的行动研究》，主持《“选择教育”理念下高中个性化学程的框架设计及实践研究》《基于环境建设的高中生学习力提升策略研究》等10余项市级项目，其中《城郊高中激发学生发展潜能的实践研究》课题获上海市教学成果一等奖（2013年），《在合作中选择，在选择中合作》获上海市基础教育教学成果一等奖（2017年），《为了更好地教与学——“二二三四”架构的十年实践与探索》获上海市基础教育教学成果一等奖（2022年）《高中“和谐发展”教育资源优化的实践研究》课题获上海市第十届教育科学优秀成果三等奖（2011年）；编著了包括《优化高中教育资源的研究》《让每一位学生成为最好的自我：城郊高中激发学生发展潜能的实践研究》《单元教学探索——基于理解的逆向教学设计案例》《二二三四教学理论与实践》等六本书籍。