本课程从艺术的角度解读科学和技术，以必要的编程知识为基础，以跨学科的理念将不同类科目整合，着重于引导学生以学科整合的方式出发，以综合创新的形式开展，充分的运用跨学科思维，最终使他们分析和解决实际问题的能力得到提高。本课程将基于项目的学习、问题的学习，通过学生之间的合作与实践，完成多个主题项目和解决生活中遇到的具体问题。

               人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

               我校的人工智能课程是以项目练习为导向，以基础的编程、数学、神经网络、数字图像处理、机器学习等知识为起点，通过项目实践带领同学们由浅入深地进入以机器学习为核心的人工智能领域。

在高年级的学生中，对于建筑和土木结构这种类工程类的课程会给学生带来工程体验，在给定课题中，简单的力学知识、简单的结构常识进行设计以及利用木材、纸张、有机玻璃等材料动手来制作结构辅助学生完成简单的工程能力培养。能够利用简单的科学实验设备，对自己的结构模型进行验证。同时，该课程作为学校优质课程承担了普陀区的区域共享课程工作。

材料设备：

木材、纸张、有机玻璃、加载平台（自主研发）地震平台（自主研发）简单工具包

课程内容：

a、力学常识与实践课程

b、给定简单课题实验课程

c、结构创新实践课程

该课程主要依托无人机系统和无人车系统，在该课题的引导下，由学生团队将项目进行拆分为多个子系统，根据自己的技术和兴趣方向来选择研究内容。在前期的课程中学生以无人机基础原理，飞行体验、无人机编程与无人机相关参数的测定实验设计实施为课程主体，学生基于PBL进行项目的设计实施与改进，从而对无人机系统有深刻的理解，为学生后续的项目研究中夯实基础。