5、光辉历程使命传承研学活动方案
来源:上海市晋元高级中学
“光辉历程，使命传承”研学考察活动方案
上海市晋元高级中学
2019 /6
为全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人作为教育的根本任务，不忘初心，牢记使命，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，增强高中学生社会责任感、提升其创新精神和实践能力。依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、按照教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行工作的通知》要求以及区教育局《关于开展2019年普陀区中小学生“锦绣河湾——丝路川流”研学主题教育活动的通知》相关文件，我校拟依托“光辉历程，使命传承”研学考察系列活动，传承晋元传统、继承铁军精神，增强学生的国家自信和文化自信；在祖国山川的行走中，感悟建国70周年、浸染中华文明、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。我校将于今年暑期7月上中旬分别举行“追寻将军足迹”广东行和“继承铁军精神”江苏行这两路研学考察活动。现制定方案如下：
一、 组建领导小组 全面指导实施
1、“光辉历程，使命传承”研学考察系列活动领导小组：
组长： 晋元高级中学校长 季洪旭
副组长：晋元中学党总支书记 王华
晋元高级中学副校长 刘璇
高一年级家长委员会主任 海舰
组员： 教育教学指导与服务中心主任 李莹
教育教学指导与服务中心副主任 袁薇
行政服务中心副主任 姜炜
高一年级部主任 张蓉
高一年级家长委员会委员 张路
高一年级家长委员会委员 朱玲玲
2、“追寻将军足迹”广东研学考察活动团队：
总指挥：王华
领队： 李莹、袁薇
教师： 包括校医、班主任在内的9人
随行家长：闵亚芳 张路
学生：晋元高一年级学生148人
3、“继承铁军精神”江苏研学考察活动团队：
总指挥：季洪旭
领队： 张蓉 陈理纳
教师： 包括校医、班主任在内的11人
随行家长：朱玲玲 朱红梅
学生：晋元高一年级学生197人
4、工作分工及职责
教育教学指导与服务中心：路线活动设计、行前会议（学生、家长）、对外联络（旅行社、学校）、后勤保障
年级组：学生管理、教师团队管理、安全教育、突发事件处置
带队老师：活动组织、安全指导、课题指导、晚寝检查、家校沟通
5、实施安排
05-27 校务会决策双线研学
06-07 基本确认双线路线
06-12 确认研学建议课题
06-14 家长代表确认通过研学路线、收费及安全保障
学生干部动员会
06-17 确认学生共同体名单
06-21 学生研学动员准备大会
06-24 研学启动式（老革命授旗），分发研学手册
06-25 教师行前准备会
07-02 双线出发，全程微信推送跟踪报道
08-15 上交研学报告成果
09-27 研学成果报告会
二、 丰富教育内涵 弘扬爱国传统
本次研学考察系列活动以弘扬爱国精神和传统、创建生态文明、纪念建国70周年为主要内容。
| 广东线行程安排 |
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| 第一天 |
6:55——12:32 G1651上海至龙岩 龙岩——古田会议会址（1小时） 车至瑞金（2小时）入住 |
出行方式 |
火车 汽车 |
| 第二天 |
叶坪革命旧址群 沙洲坝革命旧址群 瑞金中央革命根据地历史博物馆 车至龙岩（2.5小时）入住 |
出行方式 |
汽车 步行 |
| 第三天 |
龙岩——永定（1.5小时） 永定土楼 永定——大埔（1.5小时） 三河坝战役旧址纪念馆 大埔——蕉岭（2小时） 住蕉岭 |
出行方式 |
汽车 步行 |
| 第四天 |
6：50—8：00蕉岭晋元中学 主题升旗仪式捐赠四行仓库沙盘，参观校园，两地晋元师生交流互动； 上午：“农家一日”农村生活体验（蕉岭晋元中学学生家庭） 傍晚： 参观桂岭书院；与蕉中师生交流互动 |
出行方式 |
汽车 步行 |
| 第五天 |
上午：生态农业体验： 参观千里荷塘；体验浅水种植区莲蓬采摘；莲子加工； 参观客家农夫山庄；参观葡萄种植园 走访中国最美乡村：三圳镇九岭村 下午：蕉岭人文地理考察：镇山公园； 爱国主义主题考察：参观谢晋元将军纪念馆、故居 17:00—19:00 “求学之路”徒步拉练将军故居——晋元中学 |
出行方式 |
汽车 步行 |
| 第六天 |
上午： 爱国主义主题考察：参观爱国诗人、教育家丘逢甲故居 生态农业体验：参观桂岭山庄鹰嘴桃种植园、百香果种植园；坡地 玉米、番薯种植劳作 下午： 览长潭风景区； 客家文化考察：参观石寨土楼
|
出行方式 |
汽车 |
| 第七天 |
蕉岭——龙岩（2.5小时） G1654 14:21——20:25 上海虹桥火车站 |
出行方式 |
火车 汽车 |
| 江苏线行程安排 |
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| 第一天 |
6：30 上海火车站集中 G7034 07:10— 08:55 上海站——镇江 车赴扬州 （40公里 1小时） 参观史可法纪念馆 午餐 游览瘦西湖 16:00出发 车赴盐城（160公里 2小时） 晚餐住宿（盐城） |
出行方式 |
火车 汽车 |
| 第二天 |
参观新四军纪念馆、盐城水街；车赴阜宁中学 （1小时）；于感恩广场举行学农社会实践开营式；参观抗击“6.23”特大龙卷风纪念馆； |
出行方式 |
汽车 步行 |
| 第三天 |
参观阜宁中学校史陈列馆、博士林、将军林、航模馆、朱训地质科普馆、江苏流动科技馆；阜宁中学农业劳动：翻土、植树；与阜宁中学师生交流互动； |
出行方式 |
汽车 步行 |
| 第四天 |
考察苏北灌溉总渠；农村劳动：拔草、锄地；考察黄河故道桃花源生态经济区：桃园养护、黄河故道治理等等； |
出行方式 |
汽车 步行 |
| 第五天 |
车赴淮安 （1.5小时）；参观周恩来纪念馆； 考察古淮河文化生态水利景区；车赴泗洪 （2小时）；与新四军历史研究会四师分会老同志座谈交流； |
出行方式 |
汽车 步行 |
| 第六天 |
参观泗洪雪枫陵园；参观新四军四师抗战旧址；考察洪泽湖湿地公园：考察点——洪泽湖鱼族馆、千荷园、芦苇迷宫、水杉森林、天鹅湖、水生植物馆、洪泽湖湿地博物馆等； |
出行方式 |
汽车 步行 |
| 第七天 |
车赴徐州（2小时） 淮海战役烈士纪念塔园林（淮海战役纪念塔、淮海战役纪念馆、 G7295 16:44— 19:27 徐州东至上海站 |
出行方式 |
火车 汽车 |
本次活动结合纪念建国70周年，考察红色发源地古田、瑞金，参观解放大决战纪念场馆-淮海战役纪念馆，学习先辈精神、继承先辈遗志；充分结合蕉岭县世界长寿之乡、生态农业示范县以及当地特色的客家文化，充分结合江苏河道纵横、湿地众多的地貌特征，开展人文地理与生态农业的课题研究与考察体验；在对汴河、古淮河、黄河故道、洪泽湖、大运河的考察中感受祖国的锦绣河湾，在相关课题的研究性学习中感受创建生态文明的伟大意义。
三、 优化组织形式 践行选择课程
1、以学习共同体的方式组织研学活动
学生自行组成学习共同体（5-8人、可以跨班组合），确定研究课题；每个共同体的组长负责小组的各项活动，分配研究任务，递交研究成果；每个带队教师负责4-6个共同体的考察、实践、研究、生活等事务；南、北线由学习共同体自主选择，服从学校统筹分配；研究成果可以是考察报告，小论文，数字故事等；活动以年级报告会的形式进行总结。
2、跨学科进行单元课程设计与实施
| 序号 |
建议研究主题 |
关联学科 |
| 1 |
谢晋元将军生平研究 |
历史 |
| 2 |
蕉岭长寿之乡的秘密 |
地理、生物 |
| 3 |
蕉岭现代生态农业发展现状研究 |
地理、生物、政治 |
| 4 |
客家文化初探 |
语文、历史 |
| 5 |
探究水莲的生活习性 |
生物 |
| 6 |
如何提高葡萄的产量和含糖量 |
生物 |
| 7 |
温度等对番薯发芽率的影响 |
生物 |
| 8 |
百香果的培养方法 |
生物 |
| 9 |
九岭村乡村空间结构初探 |
地理 |
| 10 |
三河坝战役研究 |
历史 |
| 11 |
中华苏维埃共和国历史研究 |
历史 |
| 12 |
中国工农红军第四军发展历史研究 |
历史 |
| 13 |
蕉岭家训文化初探 |
语文 历史 |
| 14 |
客家民谣的非遗传承 |
语文 历史 |
| 15 |
民族英雄史可法事迹研究 |
历史、语文 |
| 16 |
瘦西湖生态，人文研究 |
地理、生物、语文 |
| 17 |
新四军历史研究 |
历史，政治 |
| 18 |
阜宁当地农民生活状态研究 |
政治经济 |
| 19 |
黄河故道研究 |
地理 |
| 20 |
苏北灌溉总渠研究 |
地理 |
| 21 |
古淮河生态研究 |
地理，生物 |
| 22 |
淮扬菜饮食文化研究 |
地理、语文 |
| 23 |
洪泽湖生态研究（水生植物研究、洪泽湖鱼类研究、芦苇荡历史研究、洪泽湖所在地人类进化起源研究、湿地鸟类研究、洪泽湖景点开发运营研究等） |
多学科 |
| 24 |
淮河改道与淮河水患分析研究 |
地理 |
| 25 |
淮河战役历史研究 |
历史 |
| 26 |
探究河流水质成分，ph值及其成因 |
化学 |
| 27 |
从阜宁路名的变化看地域历史变迁 |
历史 |
四、 寻求多方支持 形成保障合力
为确保研学活动安全、高效、顺利实施并收获预设的教育目的，学校多方联络，寻求各方支持与配合。主要举措包括：
1、由蕉岭晋元中学上级部门蕉岭县教育局联合县旅游局、文化局等单位监督协调保障蕉岭段、龙岩段车辆、住宿、餐饮及各项考察体验活动的开展；在江苏阜宁中学、新四军历史研究会四师分会的支持下，协调保障阜宁、泗洪段车辆、住宿、餐饮及各项考察体验活动的开展。
2、江苏线全程发包盐阜地区有相应资质的旅游企业，服务范围为镇江站接团，送团至南京南站。旅行社具备正规资质、经营信誉良好。
3、学校召开家长委员会专题会议论证活动方案，推敲行程细节，审查地接
企业。分别邀请家委会两位委员全程随行，参与管理与监督。
4、除旅行社按规定购买相关责任保险外，学校为全体出行人员在上海中国
人寿投保人身意外险。
五、 强化安全教育 落实管理细节
学校将行程安全作为活动开展的重中之重，积极采取多种措施落实细节，予以保障。主要举措包括：
1、 强化对学生的安全教育，通过全体大会、主题教育班会并取得家长
协同，形成学校、班级、家庭三级教育体系。
2、 制定《学生出行规范》与《活动应急预案》，印发全体师生。（详见
附件）
3、 制定《研学手册》规范研学流程，系统规划学生研学记录和讨论。
4、 明确带队教师职责，建立学生分组管理体系和信息联络体系。强化集体活动意识，全程不安排个人自由活动。
5、 规范完善《告家长书》、《家长回执》、《免责申明书》等相关文件。
6、 在相关合同中明确关于车辆、住宿、餐饮、人员的状况与资质；要
求接待酒店确保专职人员在夜间的消防与安保值班，确保厨房执行卫生规范与标准。
7、 科学安排出行路线，充分利用铁路交通，确保全程最长车程约两个
小时，全程无危险路段。
8、 出行前两周派出人员开展全程实地考察。
六、 考察费用说明（初定，根据实际情况调整）
广东行：
1、人均费用2385元（包括食、宿、行、门票和保险费）
其中： 个人承担1355元（用于全程交通费用和部分餐费）
本学期代办活动费160元（已收）、学校补贴870元
（共1030元用于餐费及住宿、活动、保险）
2、对于低保家庭学生，如报名参加活动，则免除其个人承担费用，由
学校补贴。
3、资金使用由家长委员会实施监督。
江苏行：
1、人均费用1650元（包括食、宿、行、门票和保险费）
其中： 个人承担930元（用于全程交通与部分餐费）
本学期代办活动费160元（已收）、学校补贴560元
（共720元用于部分餐费及住宿、活动、保险）
2、对于低保家庭学生，如报名参加活动，则免除其个人承担费用，由学校补贴。
3、资金使用由家长委员会实施监督。
2019年6月13日
