协同致远   砥砺前行

-------晋元化学教研组的“战疫”课堂

2020年是不寻常的一年，突如其来的疫情打乱了原有的教学安排，在线教学变成了刻不容缓的任务和“刚需”，在接到双教中心李莹主任召开的线上教学任务后，所有的学科组都立即全身心地投入到比较陌生的完全线上的教学活动中。晋元各教研组、各备课组秉承“协同致远”的学校精神，上下同心、勇当责任、共克时艰。化学组是这个学科大团队中的一员，今天我用“协同志远 砥砺前行”为题来讲述教研组精心设计线教学的每一节课，共建共享优质资源，及时反馈批改作业，为学生居家学习提供最好的课堂教学服务的故事。

协同作战的高一化学备课组

线上教学期间，学生是焦虑的，线上教学对于教师的教学是一大挑战，没有教师的肢体语言、没有充分的活动，教师对学科知识重难点的准确把握以及语言表述的精准性显得尤为重要。高一化学备课组采取了共建共享线上教学资源，满足每一位同学共享优质资源的需求。备课流程如下：依据线上教学特点对导学案进行适当改动形成线上教学所需的学习任务单→按照教师特点分配设计任务，制作PPT（我们的设计师陈晶君老师设计制作每一节课的标准版PPT封面，30个课时有30个封面。PPT上不仅仅是知识点的罗列，而是要通过问题、素材、数据、图片、实验等去激发学生积极思维，建构知识。）→青年教师的PPT发给成熟教师进行审核，提出修改意见，直至满意（翟玉杰老师三次修改PPT，精益求精） →录制微视频→组长审核后，打包发给每位老师→教师学习微视频的基础上，融入个性化处理，上课→集体腾讯课堂听课，从中获得启发（冷春波老师：每次自己上课前，至少听两次课，汲取前辈们的营养，“站在巨人的肩膀上”，腾讯视频的回放我可以多次听，修改PPT，经常从晚上十点钟一直到两点，把老师们讲得好的话记下来并进行模仿）→上完课，要求老师们把每节课的小结发到备课组群里，互相借鉴学习。（高一备课组按照学校“2234”的教学组织要求，要求每节课在老师带领下，形成结构化的认知。每个单元结束，让同学们自主构建，形成个性化的单元网络结构图）→课后，把上课资源上传网班平台，供学生进行个性化的再学习。（我们的网班微课也经过微信群转发，供区里其他学校的同学进行学习共享）（从遍寻资料到制作课件到录视频，总耗时要20个小时左右，协同作战，完成不可能的任务。）

精准教学的高二化学备课组

  线上教学期间，老师们不断尝试多种教学平台的整合使用，选择性地使用适合本学科的平台，形成了注重精准教学的高二化学上课流程。以等级班教学为例：课前准备，冯青老师带领组员通过腾讯会议进行线上备课，分配录制微视频任务（高二化学组是大家轮流准备一节课的微课，共享使用），精心录制的微视频上传网班平台。课中： 运用“限时问卷星出勤打卡”加课前小测，教师通过后台数据知道学生的薄弱点，新课部分，学生进入网班平台进行微课学习，QQ屏幕分享进行习题讲评，教师同步给予答案照片、语音指导、视频讲解，满足等级班学生个性化讲评并反复收看的需求。课后作业拍照上传，老师们不限时在微信群和QQ群里进行答疑（冯青老师年纪大，眼睛容易疲劳，但是她对作业几乎全批全改；滕憧老师针对学生知识上的漏洞，建立学习小组，利用qq屏幕分享，在课后进行统一的个性化答疑。）同学们对问卷星反映很好，觉得不仅能了解自己的在线学习效果，同时也能培养临场应变能力，也弥补了实体课堂教学不能用手机的遗憾。整合问卷星、网班平台和QQ群，特别是QQ屏幕分享的强大功能，做好与学生的课堂互动工作和课后答疑工作，提高课堂教学有效性和针对性。

发挥学生主体性的高三化学备课组

高三化学备课组认识到：充分激发学生的学习积极性，是高三教学的关键。从寒假伊始，我们就坚持给学生答疑解惑，我们把以往教师负责答疑改为学生负责，教师幕后辅导！把分层班级按行政班分组，每组有负责人，每天由具体班级负责，排好日期。刚开始我们主要是利用微信，后期我们利用“QQ同屏”的功能，学生可以边讲边看，大家也可答疑互动，效果很好！！

我们根据教学内容的需要，录制“化学实验”和“化学计算”系列的微视频，主要采用的是教师辅导，学生录制。用崔影老师的话，刚刚接到于老师的任务时，以为减轻了老师的负担，其实，真正实施，才知道任务艰巨，学生的讲解PPT一改再改，在师生间来回传递，至少修改四次，微视频从同学初录到修改到成稿一般要经过三次，录制的学生得到了老师充分的指导，收获了成长，而视频由于语言俏皮、符合中学生的审美，使用后大受欢迎，学生反应非常好！极大地激发了学生的积极性，挖掘了学生的潜能和创造能力。

因材施教的西藏班化学老师们

化学组承担着西藏班大部分同学+3选科为化学的任务，由于西藏班同学基础比较薄弱，需要老师线上教学有更大的耐心，根据学情采取不同步调的教学。高一荣淑霞老师挂在口边的口头禅是“同学们还有问题吗？”不断关注网班平台后台西藏班同学反馈的教学意见，调节自己的课堂节奏。高二姚翔老师线上教学期间，在授课结束后，都会继续留在频道内等待学生提问；根据课堂练习（问卷星数据平台）提供的成绩报告，对分数较低的学生（一般为40分及以下）进行私聊，关心这些学生近期的学习状态。高三陆高原老师坚持每节课前制作上课用的PPT，把详细的解析在课件上尽数展现，方便学生记录，西藏班学生多数较为内向，陆老师放慢节奏，经常鼓励学生提出问题，尽量不让一个同学掉队。

化学组打好在线教学攻坚战，谱写着平凡人的战“疫”之歌。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

爱心献血 共抗疫情

尊敬的各位领导、老师们：

     大家好！

    我是体育组的黄瑞婷，很荣幸在此向大家汇报我的“战疫”经历。

2020年的寒假是不同寻常的，一场突如其来的新冠疫情，让全国人民措手不及。关注疫情、防控疫情，成了我们身边每一个人生活中最为重要的事情。

在这场没有硝烟的“战争”中，许多青年医护人员都成为了“最美的逆行者”，战斗在抗击新冠疫情的最前线，奉献着自己的一份力量。这当中不乏有许多90后甚至是00后的年轻人，他们作为生力军驰援武汉，抗击疫情，奉献爱心，绽放青春。危难时刻，这群年轻“逆行者”，展现了当代新青年的奉献精神和责任担当，也展示了他们的激情和智慧。

90后新青年的“战疫”事迹深深地打动了我。当疫情发展迅速，各地医院用血量剧增、血库储血量不足，国家面临血库缺血的告急状态之时，我便毫不犹豫地站了出来，勇敢地成为一名抗疫献血志愿者，3月2日下午在普陀区“爱心献血屋”达成了我的献血愿望。

参加无偿献血是一种光荣而有意义的事情。我非常荣幸可以代表学校成为“参与战疫”的一份子，尽到一名90后青年人的责任，为普陀抗疫献血、为上海战疫成功尽一份力量。

作为一名共青团员，我明白自己肩负着感恩社会的义务，担当着奉献社会的使命。当疫情扩散的危难之际，我理当奉献自己的青春力量；在他人需要我帮助的时候，我应该伸出援助之手。虽然我不能到抗疫最前线去打拼、去战斗，但我还是想为抗击疫情出一份绵薄之力，为拯救更多人的生命奉献爱心！

“勇敢地伸出手臂，托起生命的太阳。” 我坚信，只要我们众志成城抗击疫情，胜利一定属于我们！再次向现在依旧战斗在战疫最前线的医护人员、工作人员致敬！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

疫情防控，时不我待

梁胜

2020年的春节注定是一个“特殊”的不同寻常的春节，新冠疫情从武汉三镇蔓延至全国各地，牵动着14亿中国人民的心。这次新冠肺炎疫情，也是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。

疫情就是命令，防控就是责任。2020年1月23日正值寒假，正在休息的我接到学校电话通知，立即返回工作岗位，第一时间投入到疫情防控工作中。当然，相比较于那些战斗在疫情一线的最美“逆行者”和“白衣战士”，他们的那种救死扶伤、不怕牺牲的奉献精神，更是深深地震撼着我们每个人的心灵，也更是值得我们学习的。基于这点，所以说我能够参与到学校的疫情防控工作之中，能够贡献出自己的一点力量，也是我个人的荣幸，因为我始终是工作在一个团结、拼搏、却又不乏温馨而高效的防疫团队之中。下面我就谈谈个人的一些工作任务吧，主要从以下三个方面：

一、提高认识，忠于职守

新冠肺炎疫情来势汹汹，为确保工作的有效性、及时性，一是能够认真学习贯彻习近平总书记关于疫情防控的重要讲话和指示批示精神，坚决落实党中央、国务院、上海市委市府和普陀区委区府、区教育局关于疫情防控工作的系列部署，从严有序、精准精细地做好各项防控措施的落地落实落细。二是在学校疫情防控小组领导下，严格按照工作专班的工作任务要求，有序开展工作，积极参与编写学校疫情防控工作方案、应急预案和流程，及时根据工作需求向学校领导小组汇报疫情防控情况和处理意见，落实具体安全措施。三是做到随时关注上级单位的相关指示和一线工作职工的工作状态，安排好疫情防控期间上班工作的保安、食堂、保洁、消防值班等人员各种的工作安全细节，做好安全巡查、自我预防、清洁消毒等各项工作，还与他们分类签订个人健康安全“承诺书”，并经公司盖章背书，健全外编人员工作档案。

二、多举并进，严抓细管

在当时“外防输入，内防扩散”时期，作为行政服务中心副主任，负责学校的后勤总务工作，寒假期间还有35名西藏学生在校学习生活，必须要确保把防控工作抓得更严、更实，把防控措施落得更细、更小。首先严把校门出入口，保留万泉路东门一个大门可以进出 人员车辆，第一时间制定了防疫期间“门卫保安职责”、“学校大门出入须知”、“快递管控措施”等制度，比如所有进出人员都要做到预先申报审批；在学校“一日三餐”供应方面，从严落实食堂餐饮供应和清洁消毒保障措施，为防止外来送货人员可能带来的病毒输入风险，每天的食材都只能送到门口，然后安排食堂工作人员每天不辞辛苦的搬运；一些设施设备需要紧急维修时，要求做到严查维修人员健康信息，全过程跟进监督，严防与校内人员密切接触。第二积极拓展全部资源，采购防控物资，像医用酒精、口罩、消毒水等防疫用品当时非常紧缺，能够紧密依靠学校防疫领导小组以及同事、朋友关系，联系物资采购途径，保证学校防疫物资充足供应。第三负责行政外编人员每天健康信息排查、上报工作，我校保安、保洁、食堂、绿化、维修有78名行政外编人员、还有166名家属，人员分散全国各地且人员流动、信息变换频繁，为此建立工作组，条条细化工作人员健康卫生管控措施，建立每人健康信息台账，全力做好每天的健康状况统计上报工作等。

三、勤勉务实，勇于担当

为做好防疫保供工作，始终工作在一线，时时与在校的后勤保障人员保持沟通，做到一有情况能及时到岗处理。一是时刻关注西藏生生活饮食，除夕、年初一主动到校值班，安排伙食，陪同西藏生过新年，在高一高二西藏生和外地几位老师返校健康隔离期间，做好送餐服务安排；二是由于疫情防疫要求，部分离沪返沪的同志不能按时到校值班，能积极主动代值班；三是对照《上海市中小学校和幼儿园防控新冠肺炎疫情开学工作指南》要求，积极做好开学准备的各项工作，协调安排外编人员提前返沪，留足安全隔离、健康观察时间；严格落实食堂错峰分时就餐要求，制定完善各年级学生用餐方案，确保学生有序、安全用餐。

当前，境外疫情扩散蔓延势头尚未得到有效遏制，我们面临的“外防输入、内防反弹”任务还很重。为有效防控疫情、共同维护来之不易的公共卫生与健康，我愿意继续立足岗位，主动担当，与大家团结一心、携手前行，共同期待这场疫情防控保卫战胜利之日的到来。谢谢大家！

 

2020年5月22日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

育生命自觉，承国家担当

-------------我的抗新冠故事   汪颖

 

习总书记在纪念五四运动100周年时曾说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”教育教育，就是教天地人事，育生命自觉，激发学生在仰望星空，逐梦世界的同时，也要告诉他们不能忘记脚下的土地，俯视夹缝、看到微光，理解生命的价值。

一．仰望星空；俯视夹缝

1月29日，武汉封城第七天，大家都很茫然和恐慌，不知道疫情会发展到什么地步，不知道自己该做些什么。班长在悦苗志愿者微信群里看到了口罩求助信息，和往常一呼百应不同的是，这次谁都帮不上忙，因为口罩根本买不到。所以我第一时间发动了家委会的力量征集，为了打消顾虑我也特别说明，防疫用品紧缺，大家量力而行，没想到你一个、我两个，家长们在毫不犹豫地从牙缝里挤出了各自来之不易的物资，学生也抢购消毒用品，第二天我们就筹集了100个型号各异的口罩、20斤消毒洗手液、消毒肥皂，冒雨到到爱心小屋。年后班长在班级微信群又发动募集物资的活动，我和家长听从指挥购买并给悦苗园送去了六箱新鲜水果、六袋大米和200斤大白菜、土豆。家长和学生们都说，当这些薄薄的口罩传递到悦苗，不知怎么这些天焦灼的心情忽然平静了，内心有一种前所未有的力量和充实感。学生姚轶恺在“我的抗疫心情”征文中这样写道“在这场与死神抗争，与时间赛跑的狙击战中，自己逆行的一小步给了我无穷的斗志：原来我也能出一把力，这怎能不为之振奋！”

二. 国家暂停，使命重启

年初三，2006届学生中山医院第四批援鄂医疗队队员吴平发消息告诉我，“汪老师，我要逆行去武汉了。”在为他骄傲的同时，我对他提了个要求。在时间允许的情况下，给学弟学妹们上一节班会课。3月6日《我在抗疫第一线》主题班会如期举行，吴平用镜头记录了援鄂一个多月以来的场景，从临行前义无反顾的誓师大会到剪去长发的毫不犹豫，从机场家人不舍的眼泪到武汉空无一人的街头大屏幕上闪烁的红色大字“向抗疫英雄致敬”，从凌晨的班车上昏昏欲睡到穿上白色战袍的精神抖擞，从口罩下布满勒痕的疲惫脸庞到出院患者的微笑，从每晚进行的小组心理辅导到集体生日会大家的欢笑，吴平学长对着每张照片娓娓道来背后的故事，学生仿佛也和逆行者一起经历了这惊心动魄的每一天，不知不觉眼泪充满眼眶。想起课前的小调查：疫情过后你最想做的三件事，“回到校园”几乎是所有人最热切的盼望。学长用言行诠释了“所谓平凡的每一天，其实就是无数人为之奋不顾身的奇迹”。在班会的最后，吴平告诉学弟学妹们，离开晋元14年，他从未忘记在这里学到的两点：一是要做一个善良的人，二要做一个有趣的人。受到他的感召，这次班会的主持人班长周颉说，他更加坚定了要冲击交大医学院的决心，如果未来需要他会接过学长手里的接力棒守护这片土地上的人民！收到感召的还有他，他，他。。。。疫情不是好事，但对每个不得不面对它的人来说，暂停却不是坏事，是方向的重新校准，是力量的重新储备！这三个月以来的每一天，孩子们的所见所闻都是爱国主义教育和理想信念教育的公开课，作为老师要利用每一个契机去引导孩子们把个人的奋斗和国家和民族的命运联系起来，促进他们成为明事、明理、明方向，达已、达人、达天下的年轻人。

让我们的学生都成为有理想有本领有担当的人，我们一直在路上！