4月2日，国家基础教育课程改革语文课程标准组组长、华东师范大学巢宗棋教授来校为语文教研组教师解读《高中语文课程标准（2017版）》。巢教授从课程性质、基本理念、学科核心素养、课程目标、课程结构、课程内容六个方面进行了解读。

“什么是语文？”，巢教授从这个看似简单却又多次引发争论的问题谈起，引用《高中语文课程标准》中的界定给出答案“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程”、“学习语文就是要让学生学会在各个领域里面都能运用语文，此为实践性；语文课文选择范围广泛，此为综合性。”接着，巢教授重点就“基本理念”和“学科核心素养”进行了分析。第一，坚持语文课程在“立德树人”中的作用，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的内容始终贯穿高中语文课程。第二，语文课程从强调语文知识、语文能力到语文素养。第三，强调“加强实践性，促进学生语文学习方式的转变”，今后语文教师的工夫要多花在引导和点拨上。第四，“语言建构与运用”是语文课程四个核心素养的基础。

然后，巢教授又给教师们简要解读了“课程目标”的四个层次，“课程结构”的三种课程类型和“课程内容”的18个“学习任务群”。

巢教授参加语文课程标准制定、修订20多年，经验丰富，见解独到。能第一时间得到如此重量级专家的指导，语文学科组教师们倍受启发。巢教授对于语文新课标的解读，将成为一盏明灯，指引着我校语文教师在新课表背景下不断探索和前行。